Hangzhou Chunhui小学成立于2018年。与Hangzhou Xixing实验小学（成立于1907年）相比，隔壁的一世纪学校历史，在“童年阶段”。这就像一所年轻的基础学校已经建立了七年。它每年都在国内外进行了100多次数字交流和访问，并在同行眼中成为校园数字建筑领域的“大师”。在过去的三年中，杭州·丘什小学（Hangzhou Chunhui Primarical School）赢得了省会省人工智能的奖项，该省是研究了吉吉安格省（Hangzhou Digital Education）飞行员人工研究的人工智能，杭州数字教育创新（Benchmar）学校（Benchmar）学校，以及Benchmar），and and Benchmar）。用于数字化。 2018年，新成立的杭州春华小学面临可耻的情况，没有小丑 - 学校开始。偶然地，天·宾宾（Tian Bingbing）承担了这种“沉重的负担”。在此之前，田·宾宾（Tian Bingbing）与重庆Bashu小学小组合作了13年。他来到杭州曼联，上了春华小学，这对他来说是一个新的挑战。孩子意味着没有背景，但是年轻人的优势是每个人都可以重新开始。杭州春河小学的数字化是一张空白的纸。天·宾宾（Tian Bingbing）希望在“数字本地”学校的历史负担中建立Chunhui小学。 “技术的发展和发展是不可抗拒的，只是拥抱，这是我的数字信念的来源。使用数字平台很复杂，如果您不需要它，这将变得更加复杂。照片：无论数字“编程”想法的实施程度如何。关于新学校的数字建筑，田·贝宾（Tian Bingbing工作。但是，与合作业务，三方合作伙伴，教育局当局等相匹配并与数字构造的“包裹”相匹配。合作 +区域统一的建筑”，并在学校管理，教学和研究，学生学生分析，物流安全，财产和家庭共同教育经验和其他场景中实现了全面的数字化，并总结了一系列经验丰富的经验和技术。数字化是校长的业务。最高级别的设计应该清楚地思考。我们应该将自上而下的顶级设计与自下而上的实际变化相结合，吸收资源以合作和发展该小组对小组共同建设的数字改革的道路。“这是近年来Tian Bingbing积累和团队的重要认知。e顶级设计。技术不是主要问题。改变组织系统的重点是现代技术。概念升级导致了技术升级。技术和政策的变化比技术变化更好。 “蒂安·宾宾（Tian Bingbing）认为，思维应该位于技术的最前沿。她还写了“数字领导力和晋升是开发春河现代化的唯一途径和基本方法”在chunhui prihui计划的数字建设中”的唯一途径和基本方法是顶级设计的顶级设计。基于组织结构，程序和过程的机制，以及各个方面的方法和工具。学校依靠印象和经验以及一些可以证明的纸质证书。现在，我们在DingTalk中使用更完整的数字图片来展示老师的工作和特征。这张图片的数据包括离线听力和审查教师，课堂教学，纸质出版物，活动参与，奖项和奖励奖项等。在系统和全面的建筑商之后，这是通过大型数据屏幕显示的。对于这张三维图片中的老师来说，这张三维的图片可以看到他们自己的优势和缺点更加完整。从管理的角度来看，这种数字演示方法有助于学校分析和评估教师，从而使学校能够从一般的角度看待教师的教师教师的教师教师的教师，教师的教师，Zheng的范围。班级领导人P高于平均水平，但在管理服务的“根据数字化实现的能力”的管理服务中，Chunhui更具吸引力。大多数候选人是从985和211所大学毕业的学生。教师肖像：数字方法显示了教师的好处和缺点。照片：通常由老师发表的论文，社交技能，竞争奖项等是照片数据来源之一。没有必要在起点上变得良好，旨在重复敏捷。 “有时候，速度比质量更重要。我们必须从公司组成互联网的方式中知道。不要等到产品发布后才能发布。我们应该继续希望使用。”这是对校园数字建筑的另一种理解。负责物流物业的副负责副校长Fu Zhiqiang已经包装了“学生拾取”场景的数字构造是被公共安全部认可。学生接送场景中最大的疾病点是迅速与父母和孩子相匹配，以便双方都可以尽快连接并减少学校门口的交通拥堵。因此，Chunhui小学创建了一个开放的地下车库，以方便父母接送和下车。 “即使车库被打开地下，父母仍然找不到孩子。有40多个接送点和地下下降点，超过1,900名学生将不可避免地会找到人，并且在上课后同时很容易紧紧解决。一些问题通过交错的研究解决，大多数问题都由“ Fu Zhiqiang解决”。随着放学后的服务“ 3:30教室”的推出，出现了新的问题。课后服务是一种兴趣类，学生来自不同的班级。等级和班级出口的时间并不完全固定，父母不必集中精力关于孩子的选择和堕落。事实证明，以固定点接收人的方式是不合适的。 “经过多年的持续升级和重复，我们现在正在使用软件和硬件集成方法，其中包括'谋生牌'。 Chunhui小学教育小组负责学校的一般数字协调和促进，并参与了学校的大多数主要数字项目的建设，他认为，小步骤和快速跑步的关键是从小型情况，试用和错误开始，并可以立即启动数字应用程序，这些应用程序可以立即求解-day Pro Bro的数字应用程序。EMS在功能范围内。例如，当学生出来时，有超过1,900名的学生，并且每天离开学校的特定比例。先前的程序是在纸上羊皮纸。如何将班级老师，父母，学生和安全人员连接到系统，以便他们不必通过电话联系彼此来确认，并使学生更加方便，更安全？ Yang Haiqing使用DingTalk平台提出了“访问郊游应用程序”。老师在手机上启动了拆除学校的申请。选择或填写信息后，该过程将转到警卫的手机。当学校大门释放时，警卫拿走了手机，并拍摄了学生离开学校的照片，并将其上传到出口线申请系统。 “通过这种方式，有关这一传出帖子的信息是三维且多维的。我看到谁来接C。希尔德，父母还是祖母？哪种颜色MG Colora连衣裙穿着？在看到手机上的这些信息后，父母将变得更加容易，并且离开学校的整个过程更加安全。 “杨海王展示了学生在手机上离开学校的过程。照片：数字显示和在春炎小学的帮助下，在春河小学的帮助下，在上述情况的外部力量的帮助下，在dingtalk中不需要花费多余的钱。需要使用外部专业的数字系统，我们必须深入参与“ Tian Bingbing”的建议。 “没有阅读”校园交易平台，我们已经形成了二手平台的PLATFORM版本类似于Dingtalk中的“咸鱼”。学生为家庭物品拍照并上传它们并设定自己的价格。在平台上看到它们后，其他学生可能会使用校园中常用的虚拟货币“ Hui Bi”进行交易。同时，出售物品的学生可以买到hui硬币，这些硬币也可以购买在线春炎超市中的物理或虚拟物品，例如纸张，笔，文化衬衫，电影票优惠券以及其他物理或虚拟物品。这样，将增强对学生的环境意识，并且没有浪费的行为是每天的，以便每个人都可以参加。照片：Chunhui小学的“盐鱼”二手图项目交易系统的内部版本：学生将空闲项目带到学生“全面质量评估系统”，以生成独立发展 +外部合作的数字案例。当它在2018年确认时，学校建立了自己的统计表并汇总在时间的持续时间内以“音乐评论狂欢节”的形式记录和评估学生表现的时间。整个过程并不是完全数字的，许多链接仍然要求老师录制Manu -Mano，这是老师的沉重负担。在2019年的学年期间，学校购买了专业服务平台以完成学生审核报告。由于缺乏个性化的自定义操作，在2020年，基于墙壁平台独立开发了“ Palm上的Spring Hui”平台，而不同维度的审查测试旨在更准确地实现不同可视化的呈现。但是，有了越来越多的考试指标，该表达非常抽象且难以理解。因此，在2021年上学的一年中，春华小学回到了独立的研发方法，但发现了在收集数据和连接期间的问题流程以及经过审查后，学校无法自己克服技术问题，最后选择使用第三方产品来展示独立的研发方法。近年来，学生的综合质量评估系统已经是-In -in -version 5.0。如今，DingTalk被用作统一的基础，并结合了三方合作伙伴的产品的功能，并在大型数据屏幕上展示了全面的优质学生。过去，很少有测试维度（例如测试标记和奖项），但现在它们涵盖了诸如阳光行为，社交技能，身心健康以及志愿服务等测量中的数据。他们可以更全面地展示自己的兴趣和专业知识，并为学生提供缺点和未来发展的指导。 “我想通过此示例描述的是，您必须使用外部力量来进行数字化。学校可以快速运行并借用P诸如DingTalk之类的LATFORMS免费生成各种小情况的数字化。如果涉及深度且复杂的MGA应用程序，您可以要求专业公司与开发合作，这比雇用人们投资于自己更有效。 “介绍bingbing。学生的肖像：数字方法表明学生的兴趣和专业更完整。在当今学生的数据来源中，杭州·朱胡岛小学开始了基于学校的管理。宾宾越来越多地感觉到数字化的重要性。收据。我们走得更远。老师提交批准后，财务人员将来收集报销凭证和收据，ACH让老师知道“超过0次”的影响。天·贝宾（Tian Bingbing）介绍了在春华小学中，有200多个这样的数字场景。我们与天·宾宾（Tian Bingbing）的勇气的性格密不可分，以探索和不安的是学校在校园数字化工作已有6年以上的工作。在主要学校中，现代教育小组的新风格“田毫不犹豫地接受新的技术变化。在AI期间，田尼（Tian Bingbing）看到了数字化的新可能性，第二个“五年计划”用于数字化chunhui小学的数字建设。申请了新的机会，以报告新的机会并在此处分享企业家的好主意。